Der „Schwerter Konsent“ – ein religionspädagogischer Beutelsbacher Konsens?
Die Diskussion, wie in schulischer Bildung religionspädagogisch angemessen mit polarisierenden politischen Themen umzugehen sei, mündete […]
Religionspädagogik
Braucht religiöse Bildung einen eigenen ‚Beutelsbacher Konsens‘?
Wieweit darf von den Lehrkräften positionelle Neutralität gefordert werden und braucht auch religiöse Bildung eine […]
Learning Analytics in der Diskussion
Klara Pišonić setzt sich mit einem aktuellen Trend in der Bildungsforschung auseinander: Learning Analytics. Dabei […]
Religionsunterricht „auf Distanz”: möglich und relevant
Religionsunterricht „auf Distanz“? Anika Thanscheidt, Anna Hans und Lena Tacke reflektieren über einen Religionsunterricht, der […]
Hometeaching – Was ist eigentlich für meine Schüler*innen jetzt wichtig?
Überlegungen der Religionslehrerin Eva-Maria Spiegelhalter zum Ziel und den Möglichkeiten des Religionsunterrichts ohne Schule.
Religionspädagogische Zeitreisen: Wieviel Zukunft steckt in den ‘68ern?
Ein interdisziplinärer Sammelband reflektiert eine kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Dabei interessiert er sich insbesondere für die Phase […]
Blind für Ungleichheiten? Geflüchtete als Anfrage an die Heterogenitätsfähigkeit der Religionspädagogik
Immer mehr Geflüchtete besuchen hiesige Schulen. Wird die Schuldidaktik dieser Herausforderung gerecht? Der Religionspädagoge Bernhard Grümme […]
Bekenntnisunabhängige religionsbezogene Bildung im Kanton St.Gallen
Wie sieht ein bekenntnisunabhängiger religionsbezogener Unterricht in kirchlicher Verantwortung aus? Kuno Schmid über die geglückte […]
Werte leben lernen. Gerechtigkeit – Frieden – Glück
Wie geht gerecht sein? Und glücklich sein? Was davon kann man lehren und lernen? Helga […]
Bildung und Religion im pädagogischen Werk von Helmut Peukert
feinschwarz.net dokumentiert Norbert Mettes Statement auf dem Symposion „Bildung – Gesellschaft – Religion“ am 24. […]
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