Theologie konstruieren?
Mit konstruktivistischen Theorien ist man in der Theologie vorsichtig. Theologische Kategorien als Konstrukte zu verstehen, […]
Religionsunterricht
Bildung: Kompetent und abgerichtet?
Der Missbrauch gegenwärtiger Bildung und die Frage nach Gott. Von Tobias Foß.
„Du kommst ins Paradies, Frau Bulut!“
Dass Kinder nicht nur „säkular“ sprechen, sondern in „anderen Maßstäben“ denken lernen, dafür plädiert Christine […]
Vom Herrschen zum Dienen? Eine Frage des katholischen Religionsunterrichts
Die Machttransformation im Führungsstil vom Herrschen zum Dienen ermöglicht Win-Win, die Überwindung der Ausbeutung! Das […]
Vulnerabel und digital. Religionsunterricht in der Pandemie
Das Arbeitsforum Religionspädagogik fokussierte unter dem Titel „Herausforderungen für Religionslehrer/innen durch die Covid-19-Pandemie“ 2021 […]
Religionsunterricht hinter der Maske
Als Religionslehrerin reflektiert Eva-Maria Spiegelhalter über die Erfahrung mit dem Tragen der Maske im Unterricht. […]
Learning Analytics in der Diskussion
Klara Pišonić setzt sich mit einem aktuellen Trend in der Bildungsforschung auseinander: Learning Analytics. Dabei […]
Religionsunterricht „auf Distanz”: möglich und relevant
Religionsunterricht „auf Distanz“? Anika Thanscheidt, Anna Hans und Lena Tacke reflektieren über einen Religionsunterricht, der […]
Psychoanalyse und Religionsunterricht. Ein Brückenschlag mit Eugen Drewermann
Ein Religionsunterricht in den Spuren der tiefenpsychologisch ausgerichteten Theologie Eugen Drewermanns erfüllt wichtige Bedingungen von […]
Hometeaching – Was ist eigentlich für meine Schüler*innen jetzt wichtig?
Überlegungen der Religionslehrerin Eva-Maria Spiegelhalter zum Ziel und den Möglichkeiten des Religionsunterrichts ohne Schule.
„Halt mal die Schnauze und lasst uns das klären!“ Zur Entgrenzung religiöser Bildung angesichts der Corona-Epidemie
Matthias Gronover berichtet von seinem letzten Religionsuntericht vor Shutdown und Distance Learning.
Zwischen Krise und Kritik. Der Missbrauchsskandal und Reformstau der Kirche gefährden auch die Zukunft des konfessionellen Religionsunterrichts
Claudia Gärtner zeigt, dass herkömmliche Unterrichtsmodelle zum Thema „Kirche“ nicht mehr greifen. Christlicher Glaube hat […]